▶️新南comp1005再次暴雷学术不端问题，已经数不清是第几次了，墨大学生跟新南学生也是难兄难弟，每次课程学术不端暴雷都要挤在一起
▶️涉及调查指控基本是以下几种可能性情况
AI学术不端
作业或者论文高重复率问题
作业共谋，代码共谋学术不端
捏造证明进行SC申请/撤课申请等申诉
▶️不同情况需要针对性应对
1️⃣ AI相关问题
学校目前主要通过检测工具（如Turnitin）识别AI生成内容。若被误判，关键在于证明你的独立思考过程
例如提供早期草稿、编辑历史记录或代码注释等时间戳清晰的辅助材料，形成连贯的证据链。切忌直接否认，而是客观展示创作轨迹
2️⃣ plagiarism高重复率问题
重复率超标的重点在于区分“故意plagiarism”和“引用失误”，首先需核对学校的具体阈值标准，若因文献引用格式问题，可补充说明并附上修改后的版本；若涉及概念雷同，需强调独立完成过程，并提供参考资料清单佐证。
3️⃣ 代码共谋学术不端问题
多人代码相似时，解释逻辑比否认更重要
建议学生梳理从算法思路到调试完成的完整时间线，突出个人实现细节。若存在小组讨论，需明确哪些部分属合理协作（符合课程规定），哪些为独立完成，避免混淆边界
⚠️ 收到指控信头脑保持清醒，立即做好三件事：
✅ 仔细阅读指控细节，标注关键争议点
✅ 查阅新南威尔士大学学术诚信政策（官网搜“Student Misconduct Procedure”）确认流程时限
✅ 切勿随意回复邮件，所有陈述需保持前后一致
▶️我们接触的case中，合理解释+证据支撑的成功率远高于简单辩解。不同情况可能面临从警告、扣分到挂科的不同结果，但只要证据充分、回应得体，多数同学都能争取到撤销指控或者重交作业的结果
▶️如果有出现学术不端问题的同学，直接来滴，知无不言帮你评估分析
