▶️case是南加州大学的，学生找了dx，没想到提交的paper查重率86%，问dx却说不小心把paper入库了 ，学校还给出了文档代码证据，学生还email去解释，整出了更多问题
第一，学生确实是找的dx，并且查重率86%，老师现在初步可能会怀疑你plagiarism，然后会让学生上meeting，问很多作业细节的问题，包括学生如何完成这个作业、材料哪里找的、文书过程等
第二，美国教授权利比较大，学校老师现在应该在准备给学生发上meeting的事宜，一旦学生上meeting解释不得当或者是完全不做解释，那教授会让该学生坐实学术不端，很有可能发现这个作业和学生平时的文书能力不符，或是直接在meeting问到学生，一旦没回答上来，坐实代写的可能性更大
▶️针对以上的情况，我们给学生连夜整理应对方案几个case老师连轴转，整理资料收集证据，辅导学生上meeting，把所有老师可能会挖的坑提前预防，都过一遍，再在statement们里提前预设问题让老师提，完美闭环，meeting上无懈可击，学生基本都应对自如，蕞后给的结果是撤销指控
