这个case加拿大约克大学的，学生的作业涉及plagiarism，被教授怀疑找dx，被指控学术不端，教授准备上报学校
▶️当时tutor来了email提醒，我们接到case评估后给学生出了方案，直接在tutor层面解决，争取让tutor不上报，省掉后面的麻烦事，但是也要有另一手的准备，也就是如果收到指控信如何应对，这些接了case后我们都给学生安排妥当
▶️最终结果是tutor选择不上报，允许学生重新提交一次，好好修改提交基本没有什么问题，也不会有学术不端的指控
▶️在学术不端的申诉流程中，和教授meeting是属于前置的一个流程，这个meeting教授会根据我们的解释说辞来判定后续是否要继续上报到学术委员会，虽然是一个informal的 meeting ，但是也需要先和教授争取，看能否直接在教授层面解决好这个问题。
❗❗❗因为对于教授来说 他们是个人形式和学校不一样 ，有的时候他们听完我们的解释后 还是怕有任何意外或问题 那这个时候教授还是会选择上报到学校层面，由他们来调查处理，这就要看你给的理由以及证据，逻辑表述能否说服教授。
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