▶️新南威尔士最近是不是在创收学术不端KPI板块了，很多人指控信已经除了，这边从放假到现在已经接了几十个，基本情况都是:
ip乱飞
找dx
AI查重率过高
论文文档底层代码被扒出来，ip地址对不上，人在澳洲读，论文在马来西亚等其他地区完成
Copy
引用不当，查重率高
考试作弊（带小抄，网考眼睛乱飘，眼镜反光等……)
▶️上面这个新南的学生是研究生第一学期，由于本科在韩国读，写报告比较多，essay写的比较少，在写essay时候用了deepl和小红上推荐的改写工具，学校指控学生用了paraphrasing toolandtranslation tool，另外在学生A1以及A3两个作业中，指出很多内容方面的问题，主要是毫不相关的课题内容以及有些内容老师都不清楚是什么
▶️从学校的邮件来看，有涉及引用问题，但是引用只是众多问题中的一方面，更多还是翻译器以及改写的使用，这个确实是很多学校的禁忌。而且从内容来看，学生这个改写以及翻译器的使用最终导致内容不是很符合问题，所以学校是有点怀疑学生这个文章是不是你自己写的，就是没有明说。学校要看学生的初步解释，来决定下一步的决定，是召开听证会还是直接对学生情况做一个判罚处分
▶️我们根据学生各方面的具体情况做了一个细致方案，评定评估以及拆解，还需要根据被指控的点去找线索和证据，再进行反推自证，学校能指控说明还是有些证据在手上，至于够不够实锤，我们在指控信不一定全能看到，有些老师得等到上meeting才会亮出全部底牌，这时候我们就需要全方位去保底，以防万一，如果上meeting出现始料不及的情况，我们也能够及时应对
▶️蕞终结果申诉成功，学校指控撤控，过程不易，好在结果不错
