▶️case是UC Davis的，也就是加州伯克利大学戴维斯分校的学生，第一次学术不端，老师允许重交，但是学校还是继续进行调查，因为学生已经找过机构发了statement过去，要求上meeting解释
▶️看了那封其他机构写的statement，客观来说一些地方写的还过得去，但是这种statement递给学校不够看，首先细节不到位，有些解释有点牵强，甚至以及一些重要的解释证明没有给出来，如果statement写的够给力，学校可能直接不用你meeting，我们之前就有做过类似的case，statement一步搞定，当然这些还要看学校policy.
▶️针对学生这个case，提交了AI写的版本，这个情况有得打的空间，我们收集整合线索和材料，给学生辅导上meeting，之前学生一申的材料我们给她补充，在此基础上做些调整，但是又不能跟一申里提到的解释 矛盾
▶️结果我们力挽狂澜，直接撤控，结果学生很满意
▶️有任何问题的同学直接带上诉求tt
