▶️好家伙在爱丁堡被抓学术不端，事大，做过爱丁堡学术不端的case就知道有多耗人，爱卡审核，meeting经常各种给你搞事，主打出其不意让你措手不及
▶️这个学生情况是找了小代，确实有学术不端行为，学校怎么发现的？是因为他的文件名称和格式出了问题， 里也提到过，学生回复的牛头不对马嘴，就是说自己压根不知道这个事，后面学校用几个问题炸了他，然后直接指控他学术不端
▶️我们根据学生的具体情况和指控信内容进行拆解分析，这种找小代的case。学校指控除了通过一些文档ip来发现外，还可以通过别人举报或者一些作业细节来发现。比如这个学生文件名称格式的问题，在有经验的老师眼里一看就准
▶️case具体打法就要围绕一个点，如何把文件名称和格式这个问题与自己找小代的事实撇开，也就是证明两者无相关性，然后再去解释为什么会出现文件名称和格式会出现问题，而学生当时前后矛盾的回复又怎么去解释，说白了就是给圆回来
▶️而这些都是要打法➕些技巧，把理由➕evidence给整妥，整个case的思路才能流畅，只要逻辑清晰，理由➕evidence给够，case基本成功一半，这是我们多年打case的经验评判出来
▶️case结果也如愿成功，解释完美，学校直接撤控，没有任何学术不端记录
▶️希望有类似情况的同学，可以参考下我的case分析，或多或少都能给点申诉方向参考，每个人情况不同，切忌套模板，这种难度的case，不是模板就能搞定
▶️有需要帮忙的同学可以直接滴
