▶️case是多伦多大学的，学生因为一份小组作业。被指控AI学术不端，捋一下具体问题
⚠️学生的小组里有个成员，在自己负责的那part里全程使用AI输出，一个字没有改过，真的就是咔咔生成然后上，把整个小组成员给害惨，单他那一份AI率就够学校指控了
⚠️而学生自己本身也有使用AI做辅助。但是使用度还不大，这一点 做解释
▶️我们重点是解释学生自己那一part是如何完成的，并且说清楚高AI率的部分并非自己完成，附上理由➕evidence
▶️我们针对整个case基本情况列了一个表格，从平时作业记录再到这份小组作业的内容，从头到尾所有细节都捋出来填到表格里，再对应找evidence，不断填＋补，再整合所有细节点，确保材料和evidence都充足
⏹结果开完meeting没多久，学校给的是撤销指控的结果
这个case也算是给大家提个醒，请大家在做小组作业时候，记录好所有东西，包括小组 的聊天记录，都留档好，自己做的那一part记录好思路来源，找的资料也做好引用并且标注好在自己的底稿上，这些东西都需要留一手预防万一，蕞好用不到，但是需要的时候不能没有
▶️有需要帮忙的同学直接来滴
