▶️SCAD，美国打学术不端极其严格的一个学校，一般不会做大批量调查，但是一旦给你下发指控信，那就是真的要开始整顿你的问题，指控 又长又细，SCAD的几十页指控信我们都是实打实捋了几遍，学生收到后都吓一跳，自己找了一两个钟都找不出指控重点
▶️以上面这个case为 ，学生说他自己被指控plagiarism，希望我们帮他撤销指控，说实话当时我是打了一个寒颤，撤销指控在SCAD这边真的难度不低，即使我们有成功经验，但是也不敢打包票，学术不端case大家都知道，遇到跟你打包票的机构，不用接着问，基本就是拿你钱 办砸事的
▶️回归这个case重点，学生是出现plagiarism问题，指控信几十多页，我们团队捋了半天，把重点和侧重点都拎出来分析，指控信那么长也有一个原因，学生作业是essay形式，字数比较多。学校指控细节自然会多些
▶️我们后边捋完重点，开始找battle点，学生的平时作业也是我们比较重要的辅助工具，重点捋清楚，解释清楚重复率的问题，再出具一份对比分析的evidence，由于SCAD考虑evidence比较全面，我们还给出通过逻辑分析法加强对比的分析图
▶️结果让学校信服，撤销指控，通过给予pass，不会记录在案
▶️有需要帮忙的同学可以滴，知无不言帮你KO
