▶️莫纳什查学术不端算是在澳区学校里面比较勤的了，针对补习班大规模答案雷同这种大事件，出击速度也是比较快，还有AI率，plagiarism，考试cheating这种，查的也是比较细，主要是指控信下发的贼快，相比于悉尼大学，monash更像是完成KPI一样，虽然铁面无情，但还是会按照基本流程走
▶️这个case的学生是因为三门课不同程度出现AI率问题被指控，但由于学生表示自己是使用软件进行语法修改，并没有全部进行copy，这里强调一下，使用了AI是事实，这个指控点你要解释清楚，同时也要学会借用语法修改理由进行多角度battle
✅首先进行证据链构建
保存原始草稿：提供语法修改版本历史，展示从大纲到终稿的逐句修改过程。
提供技术报告：分析写作模式（如键入速度、修改习惯），证明符合自己的写作特征，而非一股AI味
声明文件：提交课程大纲中未明确禁止语法修改软件的条款截图
✅其次进行申诉时间线对比
将写作记录时间与AI检测标红部分对照，证明“慢速创作”非机器生成，这点要根据自己实际情况来
✅蕞后态度明确，说明已主动联系教授澄清，并自愿参加学术诚信培训
▶️大家在申诉时候要学会多使用客观数据，比如用写作时间证明、技术报告代替主观辩解(如“我真的没cheating”）
⚠️有两个踩雷点大家要注意
❌不要承认模糊责任，比如说“我用了一点AI，但没想抄X”）。
❌不要提交伪造证据，比如篡改草稿时间，提供假病l等，否则有可能升级为更严重指控，得不偿失
✅这个case我们蕞后帮他争取到撤销指控，三门课都KO，过程不易，学生能拿到满意的结果我们也开心
✅有任何学业问题的同学，可以直接来滴我帮分析
