▶️新南学术不端case我们在线狂接，任何学术问题都来，新南AI学术不端一直是重灾区，蕞近又有不少同学来问，大家在使用AI做辅助工具的时候，可以参考思路，但是不要copy，只修修改改一点也不行，学校AI检测是真的让你无处遁形，这也是为什么新南经常暴雷AI学术不端，连deepseek出来不到一个月，都被学校声明禁止
▶️如果被新南学术不端的，及时来处理，新南给的ddl一直都比较紧，错过ddl，那你的case又是另一个level级别，参考新南policy，逾期的学术不端申诉，你要递交的理由和evidence又要多几层
⚠️以上面这个case为例。学生是因为AI率过高被指控，自认为使用AI但是有修改没问题，但是修改不多，思路逻辑不变，照样AI率狂飙
✅这种情况如何进行解释
1⃣架构证据链
证明原始创作痕迹： 比如手写草稿，Word文档版本历史（显示从大纲到成稿的200+次编辑）
2⃣进行工具合理性论证
强调“仅为学术写作助手，不生成原创内容”
证明写作风格与学生自己往期作业一致
3⃣规则解构：
反用UNSW policy：“使用AI工具建议而非内容不违规”
学会逻辑反证，这点根据case实际情况battle
⚠️记住一点，不要承认，即使用了AI，也要咬死“仅作辅助工具”
⚠️反客为主：指控校方程序违规，比如未提前告知规则，这个不是所有case适用，有的policy规定了你就不能质疑学校，有些模糊policy可以适用
✅上面这个case结果也是申诉成功，学校直接撤控，case完结
▶️想做到撤控，本质上还是要回归学校指控的核心点，根据核心点去多角度battle，蕞重要的是能够找到突破点和学校policy的漏洞细节
