▶️monash的学术不端一来就重磅级别，这个学生因作业被检测出AI使用痕迹（如句式结构、逻辑重复性高），以及SC时提交的材料真实性存疑，也就是造J病历，被monash莫纳什大学指控两项学术不端行为：
1⃣作业使用AI
2⃣SC申请材料有问题（提供虚J证明以获得延期作业递交）
1⃣我们针对AI使用指控的反驳
逻辑核心：证明AI仅作为辅助工具，作业核心内容由学生独立完成。
展示独立创作过程
提交作业草稿、修改记录（如Word版本历史、云文档时间戳）；
提供文献查阅记录（如学校图书馆数据库访问日志、PDF标注截图）；
解释写作思路：通过思维导图、大纲手写稿等，证明逻辑框架为自主设计。
2⃣针对SC材料虚假指控的反驳
逻辑核心：证明材料真实性，或说明误解/操作失误。
提供材料真实性的证据链，补充辅助证据
若时间矛盾，提供时间线说明
▶️整个case我们都是根据核心点调整打法，学生是被涉及两个指控，我们每一步都不能走错，因为前后还是有些关联，如果某些细节出现自相矛盾的点，case就难打
✅后边我们照样帮他申诉成功，学校撤销指控，case完结
▶️希望大家明白一点，一个学术不端case想撤销指控并没有那么简单，我们输出的每一个理由，递交的每一份evidence都是我们的底气，case成不成，看的不是运气，而是能力
▶️有任何学业问题的同学，直接来滴
