▶️ANU澳国立这段时间都在严查各类学术不端，大家注意了，尤其是AI学术不端，翻车率真的忒高了，请大家认真检查自己的作业，递交之前尽量不要出现高重复率AI率等问题，如果指控信下发了，也请第一时间appeal处理
⚠️针对上面这个case的问题，我们也要有自己的一套逻辑打法，我们的方向就是要证明作业为独立完成，争取到撤控
✅我们从学生的原始创作过程入手，收集学生的分阶段草稿记录，还要收集学生的研究笔记与参考文献：手写笔记、PDF标注、文献数据库检索记录
✅还要从写作工具记录入手去证明自主写作过程。
▶️而针对对AI率过高的问题，我们可以从以下思路解释
引用与格式问题：标注重复部分是否为合理引用（需附参考文献列表及引用规范证明）。
语言风格分析：非英语母语学生可能因使用语法修正工具（如Grammarly）导致AI误判。
学术能力证明：课程参与记录：课堂讨论截图、邮件提问记录，证明对作业主题的理解。
其他作业对比：提交同课程其他低AI率作业，佐证一贯学术水平。
▶️证明自己独立创作过程也需要cue到核心点，可以从时间线梳理入手：证明无找小代或AI生成时间窗口。
❗️❗️还可以内容深度进行证明：在meeting中主动阐述作业核心论点、研究方法、数据来源，展示对内容的掌握
▶️以上仅提供思路参考。具体情况要根据每个学生的情况进行分析
✅case结果申诉成功，学校撤销指控，作业正常出分
▶️有任何学业问题需要帮忙的同学，可以来滴我帮分析，速战速决帮你KO
