▶️case是UTS悉尼科技大学的学生，小组作业中直接采用了了别人视频片段，被指控学术不端
▶️学生来找的时候，我们初步了解到他已经进行了一轮申诉，但是申诉失败，主要是犯了两个错误点：
一是立刻承认“我用了别人视频”，
二是随便写封解释信草草提交，申诉内容没提到视频重合率的问题
⚠️这个学术不端case指控的申诉核心点其实在于证据链的完整性和解释逻辑的严密性。
▶️申诉方向需要梳理时间线与证据材料
✅ 提供原始作业创作过程的辅助材料（如草稿、分镜脚本、素材库下载记录）
✅ 说明视频来源或者误用原因
✅ 附上具有说服力的正式文件证明创作独立性
⚠️ meeting听证会问答环节往往比statement要注意更多细节！我们通常会帮同学模拟meeting老师会可能提出的尖锐问题，提前准备逻辑清晰的应答策略。
▶️而申诉关键点也是在于让委员会相信这是无意识失误而非恶意plagiarism
▶️case结果申诉成功，学校直接撤销指控，case完结
✅针对UTS这类case，我们打法也有做调整，都是跟着policy走，如果有任何学业问题需要帮忙的同学，直接来问，知无不言帮你评估分析
