➡️case是悉尼科技大学UTS的，学生作业是做一个视频，结果他东拼西凑，硬生生整出一份作业，直接给递交上去了，里面只有不到10%的部分内容是自己写的，其他都是东摘西摘，tutor上报学校指控几点:
作业重复率过高
涉嫌抄xi（学生在report里说是自己拍摄的作品）
我们接了这个case基本就是连轴转帮学生整合资料和情况
✅针对这个东拼西凑的作业做出不同角度的解释:
作业是否为自己所作？作业思路来源哪里，每个视频每一帧有何立意
✅如何解释这个高重复率的问题
破解学术不端的case。必定要面面俱到，想要减轻处罚甚至撤控，每个细节都不能遗漏，甚至对meeting老师的风格都要把握好，小技巧有时候也 上
▶️case结果申诉成功，学校给学生一次重交机会，case也算是了结了
⏸大家有任何问题随时来，学术不端这块我们拿捏得稳，流程和各种case细节都马虎不得，成功case可查可看，无时差问题，各区负责团队按照不同地区的时间工作，有问题随时给你解决
