毛概类论文的参考文献哪里可以找到?关于毛概类论文的参考文献格式是怎么样的?有没有什么要求?本文分类为毛概类论文参考文献,下面是小编为大家搜集整理的有关毛概类论文参考文献,欢迎参考!

  [1]王跃勇,童翎.以网络平台为基点的“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课自主学习模式探究[J].科教文汇(下旬刊),2018(12):32-33.

  [2]田应辉.高职院校思政课教学探究——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例[J].西部素质教育,2018,4(23):46.

  [3]张笑添.获得感指向下农村高职大学生《毛概课》教学改革实效性初探[J].现代农业研究,2019(03):89-90.

  [4]黄均.翻转课堂模式下大学毛概课的教学实践探讨[J].亚太教育,2019(04):25.

  [5]宁晚枚.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课》实践教学策略分析和路径研究[J].南方论刊,2019(04):92-93+100.

  [6]金博.关于专题化教学对提高“毛概”课程时效性的思考[J].现代交际,2019(09):218-219.

  [7]严九发.课程思政视域下翻转课堂在“毛概”课教学中的思索[J].教育现代化,2019,6(49):241-244+253.

  [8]曾刚.高职院校信息化教学在《毛概》课中的应用[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(14):155-156.

  [9]陈玲玲.实践教学在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中的运用[J].佳木斯职业学院学报,2019(11):52+54.

  [10]王跃勇,王辉.毛概自主学习模式下的网络资源应用研究[J].太原城市职业技术学院学报,2015(11):73-75.

  [11]陈博.高职院校毛概课教学的现状、成因及其对策初探——以福建船政交通职业学院为例[J].党史博采(理论),2016(03):61.

  [12]何旭.案例教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的应用和反思[J].企业导报,2016(09):122+124.

  [13]陈博.“翻转课堂”在高等院校毛概课中的应用探析[J].改革与开放,2016(08):97+99.

  [14]陈博.高职院校《毛概》课教学现状、原因和路径探索——以福建船政交通职业学院为例[J].产业与科技论坛,2016,15(09):130-131.

  [15]黄锦,赵志恒.论“互联网+”时代“毛概”互动教学之有效路径[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2016(06):126-127.

  [16]徐飞.浅析《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课教学改革与创新[J].才智,2016(13):276-277.

  [17]向丽娟.翻转课堂在大学毛概课中的应用研究[J].亚太教育,2016(28):119.

  [18]陆晓娟.项目教学法在高职院校“毛概”课中的应用研究[J].开封教育学院学报,2016,36(10):210-211.

  [19]杨赣太,杨秦川.基于教学目标需要的《毛概》课程供给侧改革思考[J].产业与科技论坛,2017,16(01):167-169.

  [20]刘艳.高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课堂教学探索[J].产业与科技论坛,2016,15(24):173-174.

  [21]孙志爽.“文献阅读法”在高职《毛概》课中的应用研究[J].湖北函授大学学报,2017,30(01):121-122.

  [22]裴沛.高职院校《毛概》课程教学中导向教学法的运用[J].产业与科技论坛,2017,16(03):177-178.

  [23]李玲玲.浅谈艺术高职院校公共课教学改革——以“毛概”课为例[J].才智,2017(03):128+130.

  [24]王成龙,蔡小雨,李婕妤,宝星文,高晶.浅析慕课模式下翻转课堂在毛概课中的应用[J].华北理工大学学报(社会科学版),2017,17(03):75-77+122.

  [25]徐静.“毛概”实践教学优化的策略分析[J].科教导刊(中旬刊),2017(03):71-72.

  [26]胡晓梅,唐燕燕.高职院校“毛概课”教学调研及路径研究——以湖南铁路科技职业技术学院为例[J].烟台职业学院学报,2017,23(03):53-57.

  [27]董平.信念教育对于毛概课的教学理念总结[J].文学教育(中),2014(03):149.

  [28]郭海鹰.中国梦融入毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学实践的路径探究[J].理论导报,2014(04):53-54.

  [29]张剑.浅析如何提升高职学生对“毛概”课程的满意度——以广东理工职业学院为例[J].南方论刊,2014(07):105-107.

  [30]李德东.论实事求是思想在《毛概》课程教学改革中的运用[J].才智,2014(08):56.

  [31]田川,邬小平.独立学院《毛概》课的专题教学研究——如何实现由教材体系向教学体系转化[J].湖北科技学院学报,2014,34(05):120-121.

  [32]张志巧.群体动力学在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用探讨[J].贺州学院学报,2014,30(02):113-117.

  [33]武元婧,付爱华.医学院校思政教师《毛概》课程教改探讨[J].经济研究导刊,2014(18):309-310.

  [34]陈星宇.高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试改革探索[J].文山学院学报,2014,27(05):87-90.

  [35]刘明耀.高职院校思想政治理论课教学方法创新研究——以项目教学法在“毛概”课程中改革应用为例[J].科技展望,2014(12):1+3.

  [36]王虹.浅析《毛泽东思想概论》课多媒体课件设计[J].赤子(上中旬),2014(11):110.

  [37]蒋钱英.与企业文化融合,使高职《毛概》理论课接地气[J].湖南工业职业技术学院学报,2014,14(06):72-73+85.

  [38]任春华.研究性学习理念下的高校“毛中特”课程教学模式探析[J].法制与社会,2015(02):224-225.

  [39]尚碧波.毛概课程教学体系的构建探讨[J].现代阅读(教育版),2013(10):21.

  [40]李倩.案例教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课中的应用分析[J].西部素质教育,2015,1(06):97.

  [41]陈晨.现阶段高校《毛概》教学方法问题试分析[J].赤子(上中旬),2015(18):79.

  [42]邵海萍,吕卓超.关于“毛概”课实践教学策略分析和路径的思考[J].陕西教育(高教),2015(10):51-52.

  [43]向丽娟,郭改玲.专题化教学对提高毛概课程时效性的思考[J].科技资讯,2017,15(33):146+149.

  [44]张蕾.关于提高高职院校《毛概》课实践教学社会非经济效益研究[J].教育现代化,2018,5(04):240-241.

  [45]李俊丰,何婉文.地方师范高校思政课慕课的“挂课”现象及其启示——一个基于“毛概”课教学实践的分析[J].教师教育论坛,2018,31(03):20-25.

  [46]杜溯.高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学创新的几点建议[J].佳木斯职业学院学报,2018(05):121.

  [47]保云莹.人文教育视域下高职院校毛概课程的困境与对策分析——以云南林业职业技术学院为例[J].教育教学论坛,2018(20):47-48.

  [48]黄笃倬,廖雅琴,李芳佳.新时代背景下“毛概”课移动学习实施路径研究[J].西部素质教育,2018,4(08):16-18.

  [49]李红梅.“问题导向+专题教学”的“毛概”课教学策略探究[J].西部素质教育,2018,4(05):3-4.

  [50]杨菁.“讲好中国故事”在“毛概课”教学中的运用[J].西部素质教育,2018,4(10):36-37.

  [51]覃磊.论案例教学法在《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》教学中的应用[J].高教学刊,2018(11):95-97.

  [52]赵旭敏,王栎,安晓倩.论毛概课对高职医学生人文素养的培养[J].教育教学论坛,2018(33):161-162.

  [53]张锴.高职院校毛概课程多样化与“穿越式”分散教学的构建——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例[J].现代交际,2018(16):177-178.

  [54]苏志富,俞雅芳.问题意识导向下“毛概”课程教学探究——以绍兴文理学院元培学院为例[J].绍兴文理学院学报(教育版),2018,38(02):62-66.

  [55]李青.高职学生德育课程学习兴趣提升探析——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课程为例[J].连云港职业技术学院学报,2018,31(02):90-92.

  [56]冉亚.试论“毛概”课教学中常用的教学方法[J].文化创新比较研究,2018,2(23):183-184.

  [57]孟亚云.论“毛泽东思想和中国特色社会主义思想体系概论”课堂话语系统的交汇融合[J].西部素质教育,2018,4(17):40+57.

  [58]吴爱民.创新教学模式提升思政课效果[J].当代教研论丛,2015(08):73-74.

  [59]葛岩.独立学院专题式教学模式探究——以《毛概》课为例[J].课程教育研究,2016(04):214.

  [60]钟华英.优化毛概实践教学的策略分析[J].课程教育研究,2016(05):82.

  [61]陈兰兰.移动互联网时代高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师教学改革的着力点[J].课程教育研究,2016(24):15-16.

  [62]张陕豫.高职院校毛概课教学体系构建策略探讨[J].课程教育研究,2017(36):14-15.

  [63]陈欣然.高校教师展示研讨思政课[J].中小学电教,2017(11):69.

  [64]吴玲.“课间电台点歌”可以有[J].教书育人,2018(01):18.

  [65]刘艺.浅谈《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程体系构建策略的研究[J].课程教育研究,2018(02):7.

  [66]段玉瑾.关于“毛概”课程教学策略分析和路径探索的研究[J].课程教育研究,2018(05):79-80.

  [67]张陕豫.“毛概课”的实践教学探讨[J].课程教育研究,2018(13):84.

  [68]孙运玲.艺术高职院校毛概课实践教学模式探析[J].课程教育研究,2018(13):74-75.

  [69]徐树英,陈国庆.高校开设“毛概”课的当代意蕴[J].山东省青年管理干部学院学报,2005(03):115-117.

  [70]李海英.论《毛泽东思想概论》课对大学生人文素质培养的独到作用[J].中国市场,2005(50):185-186.

  [71]胡慕贤.论高职院校“毛概课”教学中的真善美[J].兰州教育学院学报,2013,29(04):74-75+96.

  [72]杨斌.关于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学实效性的研究[J].江苏广播电视大学学报,2013,24(05):93-96.

  [73]傅琼,黄娟.“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学方法探讨[J].江西青年职业学院学报,2011,21(04):85-87.

  [74]张志娟.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学改革浅析[J].南昌教育学院学报,2012,27(06):25+27.

  [75]项东,陶林.论增强《毛泽东思想概论》课教学实效性的原则与路径[J].山东省农业管理干部学院学报,2012,29(05):163-166.

  [76]耿德书.运用现代化教学手段优化“毛泽东思想概论”的课堂教学[J].科教文汇(下旬刊),2010(01):32.

  [77]陶林,张振.“三个代表”进课堂——《毛泽东思想概论》教学创新之我见[J].南京医科大学学报(社会科学版),2003(03):200-202.

  [78]田克勤.关于毛泽东思想概论课程建设的几个问题[J].北方交通大学学报(社会科学版),2002(01):70-73.

  [79]王微.高职院校思政课的教学改革探究——以《毛泽东思想概念》课为例[J].文化创新比较研究,2020,4(01):162-163.

  [80]薛小波.浅谈毛泽东思想概论课的教育功能及教学方法的把握[J].科技风,2008(11):174-175.

  关于我们CNKI荣誉版权公告客服中心在线咨询用户建议