学术诚信是哥伦比亚大学的的基石。 所有的教学、研究和学生的学习都是知识交流的产物。知识交流发生在课堂上、实验室里，也发生在学生的书面作业上，正是这些从不间断的知识交流，创造了哥伦比亚的知识社区。所有违反学术诚信要求的学生都会受到一定的处罚，严重者将会被美国大学开除。如果学生有需要的话，可以将哥伦比亚学术诚信要求官方资料作为参考。
二、哥伦比亚大学学术诚信要求
哥伦比亚大学认为学术不诚信的行为包括但不限于以下内容：
1、剽窃/抄袭（Plagiarism）
剽窃/抄袭是一种使用了他人的作品且不承认的行为。在英语中Plagiarism这个单词源自于拉丁语的plagiaries，意思是“绑架者”。这是一种窃取其他学者知识产权的行为。
剽窃的形式包括：
- 逐字复制而没有注明出处，复制了别人作品的整个段落但声称是自己写的；
- 在没有说明的情况下选择性的复制别人的作品，并用自己的语言进行填充；
- 在没有说明的情况下用自己的语言改写别人的作品，并把这个作品当做自己的作品；
- 使用另一个人收集的数据，声称它是你自己的，即使你提交的数据分析是自己做的，也会被判定为抄袭。
2、考试作弊（Cheating）
考试和测试是老师评估你对课程内容掌握程度的重要方法。在考试中作弊不但会失去测试自己对知识点掌握程度的机会，还会对自己的大学生涯造成毁灭性的打击，也使自己在和同学的竞争中有不公平的优势。
作弊的形式：
- 在考试前就获得了问题的答案；
- 替别人考试或者试图替别人考试；
- 允许别人替你参加考试；
- 在考试中未经授权夹带纸条，或者使用未经授权的帮助；
- 在考试期间，利用上厕所的机会偷看笔记或者使用未经授权的帮助；
- 在考试期间利用手机或者其他设备储存或者接受信息；
- 在考试中与同学交谈；
- 在考试期间偷看同学的试卷；
- 允许同学偷看你的试卷。
3、伪造（Fabrication）
伪造是一种说谎的形式，伪造得来的任何工作成果都不值得信任。以下几点都属于伪造的行为:
- 把以前提交过的作业又在别的课上提交；
- 提交伪造的实验室数据或结果；
- 未经老师的允许就借用他人的实验数据或实验结果；
- 依靠他人的实验室数据或结果，没有教师的明确许可；
- 引用一个尚未被阅读或咨询的信息来源；
- 你没有参与过这个项目却声称自己参与了；
- 付钱请别人帮你写文章或者完成工作；
- 允许别人为你写作业或论文；
- 购买预先写好的论文。
4、未经授权的帮助（Unauthorized Sources of Assistance）
学生提交的所有作品都应该让教师有机会理解你对材料的掌握程度。
如果需要在家庭作业，课外项目和其他作业上与同学合作。需要明确合作的界限，如果有疑问，务必要找老师确认清楚。例如，家里的兄弟姐妹或朋友也可能在另一所大学就同一主题写了一篇论文。 虽然讨论这个话题是可以接受的，但如果在没有授权的情况下，全部或部分地使用这篇论文是不可接受的。
5、协助他人进行违反学术诚信的行为（Assisting Others in Committing an Act of Academic Dishonesty）
学生不仅有责任确保自己的工作值得信赖，而且要确保自己的行为值得信赖。 这意味着你不能帮助其他学生犯下不诚实的行为。以下几点都属于协助他人违反学术诚信的行为：
- 允许其他学生复制你的任何或全部工作；
- 如果情况并非如此，允许另一名学生宣称他/她已经完全参与了一个小组项目；
- 协助另一名学生窃取或以其他方式获取有关考试的信息；
- 协助另一名学生获取或复制第三方的工作。
6、其他形式的学术不诚信行为（Other Forms of Academic Dishonesty）
- 歪曲自己的情况（或你的家庭，朋友或电脑的情况） – 例如，用不真实的理由解释缺课或迟到的原因；
- 向导师或管理员撒谎；
- 损坏或者窃取图书馆的书籍；
- 在大学表格或文件上伪造教师或行政人员的签名；
- 伪造医生的陈述或医生的签名，例如，借口缺勤或晚工。
三、哥伦比亚大学学术诚信违规处理流程
如果教员认为学生有违反学术诚信要求的行为，会被要求参加院长教育课程（Dean’s Discipline）。在学生行为和社区标准的监督下，院长教育课程是一个教育的过程，通过“大量证据”的原则来决定你的责任。
如果被发现学术不诚信行为是存在的，根据学校的学术不诚信条例，学生可能会面临几种制裁之一。家长和监护人可能会被告知学生的学术不诚信行为。这个案例可能会被永久记录在学生的档案，这意味着学生将来的雇主和研究生院也可能知道学生曾存在过学术不诚信的行为。
