美国大部分院校对于学生的学术地位审查一般看GPA，但是JHU约翰霍普金斯大学对于学生的学术状态有更高的要求，分为以下几个方面：
Good Academic Standing良好的学术地位需要以下几点的结合：
1.最终成绩不得超过一个 C，其他所有最终成绩均为 B- 或更高。
2.选修课程中只有一个 C 成绩可计入硕士学位或研究生证书的学分。核心课程的 AC 成绩不满足硕士学位或研究生证书的核心课程要求。
3.持续注册课程，每三个学期(包括暑假)至少完成一门课程，除非获得批准休假。
除经批准的休假时间外，在 5 年期限内完成学位课程方面取得明显进展。
Probation留校察看
1.两次最终成绩均为 C。
2.期末成绩为 F。
3.连续四个学期(含暑假)未完成任何一门课程，除非学生获得批准休学。退学不计入课程完成情况。
Dismissal开除
1.三个等级为 C 或以下
2.一个 F 和一个 C
3.两个等级的F
4.已经处于留校察看期并且获得额外成绩为 C 或以下的学生。
5.因累计退学而处于留校察看期的学生，连续第五个学期(包括暑假)未完成课程且成绩未达到 B- 或更高。
JHU因为成绩不达标被劝退如何补救?
1.申请撤课，将F改为W解除被劝退危机。
2.通过退学申诉争取继续学业的机会：需要重点向学校解释哪些特殊情况影响了你的学习状态、你是如何努力克服这些困难并向外界求助、制定对于接下来的详细学习规划。
JHU劝退申诉就放在这三点上
1.客观原因，解释导致挂科过多，GPA过低的原因
2.证据，提供对应的证据材料，去证明特殊情况(客观原因)，强调并非是学术能力不行，而是实实在在受到影响
3.改进计划，详细的可落地执行或已经在执行的
操作细节：?
1.先拉成绩单逐科分析，标出受影响课程
2.做GPA预测表：用Excel算出去掉低分课后的预期GPA，再加上重修课的目标分数，证明能回到学术最低要求(附计算公式)?
3.写补充说明信：针对每门挂科课程单独解释，比如统计课挂科是因为缺课导致的公式推导断层，附补课笔记?
4.全程留痕：所有沟通都用学校邮箱，重要承诺让对方发书面确认，形成完整证据链?
最后等了7天，收到 学术观察期 通知，保住学籍了!
